养育一个孩子并不容易，培养一个健康、诚实、善良的人是每个父母的最大愿望。这里有一些基于经验和专家分析的良好教育提示。

　　[1] 父母是孩子一生中最重要和不可替代的教育者 0-6岁是孩子素质和良好习惯形成的关键时期。孩子出生后的头两年是与父母建立牢固情感纽带的关键时期，为孩子未来的心理发展以及与他人建立信任和爱的关系奠定了基础。所有关于生命的知识有50%是在生命的第一年学到的，25%是在生命的第二年，关于生命的知识主要与爱和感情的能力发展有关。2 如果你想改变孩子的行为，父母首先应该改变自己 养育孩子是一个自我教育的过程。儿童的不良行为往往是由环境或父母直接传递的。树立一个好的榜样是培养儿童道德行为的最可靠方法。

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　　1、3] 培养儿童的精神品质比智力发展更重要 精神是树，思想是果；精神是灯，思想是光。人类的智力是精神品质的反映。如果我们只注重技能的培养，而忽视对儿童精神品质的培养，只能是本末倒置，当儿童成长为成年人时，他们的人格会有缺陷，道德发展会受到阻碍。4.合理的纪律 通过给予儿童行为标准，即他们可以做什么和不可以做什么，来对儿童进行纪律约束。有权威的管教：如果孩子即将犯错，我们需要管教他们，这必须以权威的方式进行。

　　2、让你的孩子知道，你是认真的，你提出的要求将伴随着惩罚或奖励。如果你以适当的方式限制你的孩子，他或她就会形成一种纪律意识，当然，这种纪律必须是负责任的。并让你的孩子知道你要求的原因。与你孩子的父亲保持一致。通过持续地管教你的孩子，你的孩子可以形成一个一致的行为模式。即使你不同意父亲的管教方式，最好是在孩子不在场的时候再与他讨论。这也确立了父母双方的权威。不要过度惩罚：不要从身体或心理上虐待孩子，但要奖励他/她的良好行为。

　　3、5.积极鼓励，使孩子形成良好的自尊心 父母必须主动向孩子传授基本的价值观和行为。这样孩子就能在社会中成长起来。当然，在这方面最好能树立一个好的榜样，我们可以成为孩子的好榜样。创造一个良好的家庭氛围是很重要的。因此，我们不能要求我们的孩子做我们不希望他们做的事情，我们也不能自己做某件事情而要求他们做其他事情。只有树立一个好的榜样，注重孩子的价值观和礼仪，我们才能培养出具有高尚品德的下一代。

　　自尊心强的人有三种 "技能"。我是有能力的，我可以与我周围的人相处，无论何时何地，我都可以为他人的福祉作出贡献。他们相信自己有学习和成长的潜力，并培养勇气、信仰、信心和对生活及他人的信任等品质。相反，低自尊是一种消极的自我认知，与自我责备、羞耻、愤怒和仇恨等破坏性情绪有关，并持续一生。

　　6.接受并承认孩子的不同感受 如果父母否认孩子的感受，孩子就不会感到被理解。只有当孩子的情绪被接受，他或她的感受被抚慰，他或她才会表现良好，因为孩子们生活在一个感受的世界里。倾听孩子的心声 有经验的父母认为，通过谈话了解孩子的感受是非常有价值的。无论你孩子的问题是大是小，你都应该尽快花时间去倾听，而不是让你的孩子等到你有空闲的时候。与我们的孩子交谈提供了一个了解和教育他们的机会。当我们立即倾听孩子的意见时，我们就会获得他们的信任，这样他们就愿意告诉我们一切。而且对我们来说，了解孩子的思想状况也很重要。

　　因此，当一个孩子与我们交谈时，我们需要尽快与他或她交谈。这样一来，孩子就不会感到失望，就会感到自己对我们有多么重要，就会更经常地告诉我们自己的想法。7.制定明确的家规，定期举行家庭会议 孩子们需要知道边界在哪里，他们可以做什么，不能做什么，因为没有规则，孩子们就没有安全感。应该有不超过五到六条符合家庭特殊需要的家规，而且必须通过张贴家规来制定肯定的句子。对违反家规的行为应该有明确的制裁。一旦确立，就应持续执行，并定期调整和改变。

　　定期举行家庭会议，使整个家庭能够共同参与，发展民主，相互尊重，享受爱的氛围。8.在一定范围内给予孩子自己决定的权利 随着孩子的成长，让他/她对自己的生活有越来越多的自由和控制是很重要的。重要的是要有意识地问自己，为了给孩子自由，你甚至不应该限制自己为孩子做一切事情的方式。允许我们的孩子有一定的自由，表明我们信任和尊重他们，他们也会更加尊重和爱护我们，作为回报。

　　在一定范围内给孩子选择，可以避免紧张，孩子通过有选择来练习做决定。例如，"睡觉时间到了，你想听昨天的故事还是想听一个新的故事？" "你今天想穿一件粉红色还是蓝色的T恤衫？[如果孩子既不选择，父母可以问："我是为你选择，还是你为自己选择？"）。做选择和让孩子们负责任都是日常行为，对发展儿童的自尊心至关重要。儿童通过游戏学习 儿童通过与具体的、模仿性的、与生活相关的物体互动来学习，这些物体需要与同伴、成人和环境互动，游戏可以让儿童放松并培养专注的工作态度。不应过早地开始接触符号，如字母数字符号，即在5岁之前，因为这可能会限制孩子的思维，因为他或她还没有成熟到能够理解抽象概念。

　　传统教育者的居高临下的态度，总是告诉孩子："不要打人，不要在沙发上吃东西 "等等，这只会引起人们的注意，并把注意力集中在消极行为上；孩子还不知道什么是好的行为，该怎么做。一个积极的声明是用 "你忘了与他人和平相处 "或 "我们在餐桌上吃饭！"这样的美德来改变孩子的行为。