一个名叫Fluan的六岁女孩的喉咙总是有一种不舒服的感觉，无法吞咽食物。每天，当她的祖母送她去幼儿园时，Fluan坚持要走固定路线，否则她会不高兴。当她的母亲把她带到杭州第七医院的治疗室时，她发现自己有了一个新的问题：她感到自己的手上长出了两个东西，她整天都在抓着。

　　咨询结束后，这位母亲松了一口气，可以带她的小女孩回家了。孩子的问题并不严重，不足以与 "精神疾病 "联系起来，而只是与一些心理问题有关。

　　实际上，这是一个非常好的母亲，她注意到她的孩子有些 "异常"，于是想到了咨询。专家认为，今天的父母不仅需要对他们孩子的营养和衣着负责，还需要对他们的心理健康和人格负责。

　　在对杭州中学生的调查中发现，学生的心理健康问题随着年龄的增长而恶化，而且女学生的问题比男学生多。对统计数据的分析表明，这些问题主要表现为以下症状。

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　　1、焦虑。这往往表现为持续而强烈的担忧和烦躁的情绪体验。在各种类型的焦虑中，最突出的是学习焦虑，表现为学习压力过大，无法在考试中取得好成绩，以及考试焦虑等问题。专家认为，家长和老师应多关注焦虑的中学生，让他们感受到集体的温暖。批评要委婉，鼓励要及时，特别是对他们的小进步要给予鼓励。

　　2、人际关系紧张。调查显示，22.45%的中学生与同学、老师和家人相处不融洽，不能很好地与人交往，难以与人合作。专家认为，此类问题主要与家长和教师的教育态度和风格有关。他们建议，家长和老师应该采取正确的态度，采取行动帮助学生解决具体问题，可以从关注一个问题开始。必须强调的是，教师和家长应该言行一致，说到做到。

　　3、情绪低落。这是中学生中最常见的心理问题之一。随着生活条件的改善，没有什么东西不能在物质上满足中学生，但这使他们在精神上显得空虚，有些人表现出严重的负面情绪和抑郁。为了应对这些学生的心理问题，家长和老师应该关注他们在平时生活中遇到的问题，并对他们进行辅导和教育，让他们学会从生活的不同方面看待问题。

　　4、对抗性行为。这些学生约占学生总数的10%，他们倾向于以绝对的方式思考问题（不是黑就是白），过于自以为是，但往往 "意见不高"。他们喜欢捉弄别人，有时会表现出破坏性的行为。由于对抗性行为很容易被教师和家长误解为纯粹的道德问题，所以他们只会受到批评和惩罚，这往往导致适得其反的结果。心理学家认为，重要的是不要对这类学生采取严厉的态度，而是要学会理解他们，并使用咨询技术和方法来帮助他们改变态度。从心理治疗的角度来看，可以采用认知疗法、行为疗法和团体心理疗法。

　　父母应该学会识别孩子的 "不同 "行为。如果你的孩子逐渐失去了往日的纯真，变得沉默寡言或孤僻，或突然变得情绪不稳定，那就是要注意了。

　　专家说，儿童在3至7岁时达到强迫行为的高峰，如经常数人行道上的树木或地上的方形石头，这些行为如果持续时间不长，不引起情绪反应，就没有问题。然而，如果儿童出现重复性动作并伴有情绪波动，应向家长报告，因为这些可能是 "强迫症 "的早期症状，在某些情况下是 "精神分裂症"。

　　儿童和青少年的精神异常是罕见的，调查显示，中国一些城市10岁以下儿童的发病率约为0.07-0.28%，但这并不意味着我们可以忽视这些 "少而精 "的异常。然而，这并不意味着我们可以忽视这些 "少数且普遍 "的异常情况。独生子女的许多行为问题都来自于孩子本身，但我们不能忽视父母和家庭的因素。家长们或许应该思考一下：我们有没有认真思考过我们是如何培养孩子的？